| (A) |
自然科学，人文科学，社会科学に関する基礎・応用知識を幅広く習得し，紀伊半島の自然環境および森林資源などを地球的､地域的視点から多面的に理解し､判断する能力を身につける。 |
| (B) |
三重県の森林，自然災害現場，先進林業地域，企業の現場などを学び，科学技術が社会や自然環境に及ぼす影響や効果に関する理解力および科学技術を社会へ応用する能力を習得し，技術者として社会に対する責任を自覚する能力を身につける。 |
| (C) |
数学，物理学，化学，生物学の基礎・応用知識を習得するとともに，森林科学の基礎となる森林生物学，土と水の力学，森林情報学，木質材料科学に関する基礎・応用知識を習得する。 |
| (D) |
森林環境，森林の公益的機能，森林資源，木質資源に関する専門知識と技術を習得するとともに，紀伊半島の自然環境と産業および社会との共生に関する問題の解決に応用できる能力を身につける。 |
| (D1) |
森林生物および森林生態系の構造と動態に関する知識，調査および解析技術を習得し，森林および森林生物を保全，育成するために応用できる能力を養う。 |
| (D2) |
森林の自然災害などに対する公益的機能の分析・解析・評価を荒廃化過程にある森林や荒廃地と対比して行い，森林環境の保全あるいは荒廃地の回復・修復に関する基礎的・応用的知識を習得するとともに，森林の公益的機能の発揮に関する技術の創造能力を養う。 |
| (D3) |
森林資源を持続的に有効利用していくための資源把握，基盤整備，森林管理に関する技術・能力を養う。 |
| (D4) |
木質資源の特性に関する基礎・応用知識を習得するとともに，その機能を高度に活用する技術の創造能力を養う。 |
| (E) |
実験・実習などを通じて専門技術を習得するとともに，物事を対比し，問題を発見・解決する能力を養う。研究計画の立案，情報収集と整理，現地調査の実施，成果の取りまとめをおこなう基礎能力を身につける。 |
| (F) |
専門技術に関する文章力，語学力などのコミュニケ−ション能力を養い，研究成果を論理的に発表するプレゼンテ−ション能力を育て，国際的に認知される技術者としての素養と能力を身につける。 |
| (G) |
継続的，自立的に学習する習慣と能力を身につけるとともに，環境との共生に関する問題を解決するために，地域社会，産業および森林の変化に柔軟かつ的確に対応し，自ら研究計画を立て，調査，実験，解析および考察を総合的に行う能力を身につける。 |
